1.一个是用好莱坞的方式讲述一个印度故事，一个是用说不清的什么方式讲述一个疑似中国故事；
2.一个是表面上讲“注定”，但实际在与命运抗争，一个是表面上讲抗争，实际是宿命；
3.一个是用简单的结构讲述一部史诗，一个是用看似复杂的结构撑起一堆小品素材；
4.一个是一部电影，一个是中国旅游局的景点宣传片；
5.一个需要把投资花在拍摄上，一个需要把投资花在演员片酬上。
奥斯卡奖颁布一个多月后再说这部片子，有点马后炮，不过，中国导演前仆后继地申奥，这个话题永远有探讨的必要，他们缺的是诚意，还有基本讲故事的技巧，而绝不是投资。
一个被称为“银舌”的人，具有如此的特意功能：他能把书中的人和事物带到现实中来，当然，每当书里的人物出来一个，则意味着现实中的人物将被置换进书里一个。这种念什么有什么的本事，多少有点像神笔马良，所以“银舌”被人开玩笑称作美版的神笔马良，他是好莱坞今年年初推出的奇幻电影《墨水心》的男主角。
（华纳兄弟出品，布兰登·费舍再次出演了历险类电影的男主角）
故事很简单，“银舌”把自己的妻子读进一本叫《墨水心》的书里了，但同时，书里的一些角色也被读了出来，邪恶的摩羯带着这些人在现实世界里生活得乐不思蜀，他们妄图毁掉已经出版的所有《墨水心》，然而有两个人是不愿意看到这种情况的，一个是“银舌”，他要救出自己的妻子，另一个是“灰手指”，他想回到书里和妻子团聚。
冲突就此展开。
正邪斗争、拯救、亲情、舍生取义等等一切好莱坞电影需要的因素都具备了，于是这本德国作家柯奈莉亚·冯克2003年的作品被改编成了电影。
（1958年出生的柯莱莉亚·冯克被称作德国的罗琳，《墨水心》是其代表作）
《指环王》之后，奇幻题材便开始大行其道，《纳尼亚传奇》、《哈利·波特》······畅销书加电脑特技成为这类电影的主要运作模式，时空转换加正邪斗争成为必备元素，在释放想象力的同时，人们也缓解了自己在现实世界中的一些压力，从一定意义上说，奇幻题材对心灵的抚慰作用类似于武侠小说。所以，即使这些奇幻电影的套路高度一致，也一定会有观众。
自从《哈利·波特》风行过后，孩子们也喜欢上了这类带有奇幻色彩的作品，以至于一些儿童文学的刊物都要主打奇幻作品了，这无可厚非，孩子的想象力本来就应该是无边无际的，但如果问目前流行的根据奇幻题材作品改编的电影是否适合孩子，我会给出一个否定回答。
道理很简单，电影在炫耀特技的同时，把一些极具冲击力的细节放大，直接放到观众眼前，这很可能不适合孩子，而书则会稍微保守一些，每个人的想象力都会以自己的心理承受能力为底限，如果害怕，可能干脆就不会去想。
在看这部《墨水心》的时候，我的电脑出现故障，突然关机，进入恐惧情绪中的我被着实吓了一跳，事后发现电影的被定为PG，原因是有惊吓镜头和简单粗口。而《哈利·波特与火焰杯》就被英国电影分级委员会定为不适合12岁以下的儿童独自观看。
目前中国尚未实现影视作品的分级，在引进国外大片的时候，也仅仅是依照一定的标准进行必要的删节，可能一些过于有冲击力的镜头会被剪掉，而对弥漫于整部片子的恐怖气氛，很难去除，当然，像这类奇幻题材的影片，本身也不是作为适应儿童观看的片子引进。这个时候，家长应该有所作为，主动为自己的孩子屏蔽一些不良信息，像《哈利·波特》这样的片子，就不适宜单独给孩子观看。
为孩子选择影片，应该考虑到他们的年龄和承受能力，不要以为别人都去看的片子就适应孩子，甚至不要以为所有的卡通电影都能给孩子看，我有一个朋友，他2岁多的女儿就被《功夫熊猫》给吓哭了，原因是影院音响传出来的配乐声音太大。
参考了阿甲的推荐，为畅畅新买了一些绘本，她都很喜欢，看来，亲子阅读，首先是选准适应孩子心智发展水平的书。
《蹦》
（二十一世纪出版社，2008年10月版）
（猫咪的蹦）
一岁多的孩子，正处在语言和运动的发展期，现在的畅畅每做一件事情之前都要说出来：跑之前，嘴里说“跑”，跳之前嘴里说“跳”，连坐之前都得说“坐”，所以这本《蹦》还是很适合她的，既让她学发了“蹦”的音，又通过绘本知道了蹦的含义。
虽然书里只有为数不多的字，但这本书依然很适合亲子共度，很容易游戏化，我翻到有小兔子的一页，给她看，突然快速地翻到下一页，同时发出“蹦”的音，她很高兴，对于不同的动物，家长可以采用不用的音调发“蹦”的音，尤其到最后一张，是小朋友在蹦，如果再配合孩子蹦一蹦，她一定会更高兴。
另外，书是965mm*635mm大小，重量适中1岁左右的孩子拿起来不费劲，关于绘本的形式我曾经专门写过一篇文章，现在看来这个问题很重要，一定要根据其适应孩子的年龄来设计绘本的大小、印张和纸质，只可惜这个问题现在并没有引起出版界足够的重视。《蹦》，翻页的方式也跟通常的书本相反，是上下翻动，便于家长拿在手里边翻边讲给孩子。
《汪汪》和《喵喵》
（二十一世纪出版社，2008年12月版）
孩子第一次看见猫或者狗会是什么反应？看看这套绘本就知道了，他们像大人一样，见到一个新鲜事物时也是从害怕到试探到熟稔最后再到相处甚欢。在学会说“狗”和“猫”这两个词之前，他们可能还会一直用“汪汪”和“喵喵”指代狗和猫。这套绘本还有一个特点就是书中所有的图像都是由剪纸得来，简单而不简陋，有的细节还很生动，比如孩子表情的变化，更有意思的是，作者还在最后一页画出了猫狗剪纸的图纸，按照这个图纸，我们可以依样复制，这也是很能充当亲子游戏的项目。
《我的颜色是什么》和《这是什么形状》
（北京少年儿童出版社，2008年5月版）
颜色和形状是孩子认识世界过程中最先遭遇的几个问题，用实物或者卡片来教孩子辨认颜色和形状是通常的手法，现在，我们多了一个选择，那就是用这一套绘本。两个孩子：小酷和小玛，还有他们的妈妈成为主要人物，还有两个有意思的故事，一个是在纸上画出小镇的样子，这样产生了圆形、三角形和正方形三种形状；另一个故事则是冬天穿上衣服，当然从脱睡衣开始到围上围巾，这样让孩子接触到各种各样的颜色。作者考虑得很周到，在单独教孩子认识形状和颜色后，还设计了一个情节让他们有机会复习一下，形状那部分是让小酷和小玛在飞机上鸟瞰小镇，颜色部分是让他们滑雪回来一件件脱掉穿好的衣服。
学习是一件艰苦的事情，如果真的有那种非学不可的东西，我们只好让这个过程尽量变得有意思一些，大人希望轻松学习，小孩其实也一样，放在故事里去认识颜色或者形状肯定会比卡片要有趣一些。
《蚂蚁和西瓜》
（二十一世纪出版社，2008年8月版）
有多少人还记得自己小时候趴在地上看蚂蚁？也许想象力和观察力就是从那个时候开始培养的，亲近自然是孩子学习的又一重要途径，这本《蚂蚁和西瓜》就是讲了几只蚂蚁发现一块西瓜后的故事，它们分别尝试能否搬动，尔后叫来同伴一起，想出各种办法搬习惯，结果是很幽默的，蚂蚁把西瓜化整为零后搬回家，直到整个蚂蚁窝再也放不下一丁点，于是他们饱餐一顿，对于剩下的西瓜皮，他们也废物利用，做成了一个西瓜滑梯。
我给畅畅念完这本书后，她见到圆形的，大的水果都叫“瓜”，当场爬到自己的小童车上，从车背往下滑，似乎受到西瓜滑梯的影响，第二天，她蹲在花园的地上看一群蚂蚁搬一块香蕉，并且冲蚂蚁们打招呼。
昨天刚拿到《蓝兔子之梦》，很可爱的一本书，作者蓝兔子1974，很生动的一个人。
抒发感慨通常很容易，但准确表达是一件难事，我手写我心则是很高的境界了。蓝兔子的文章都很短小，有的是感悟，有的是小诗，有的甚至就是发呆时脑子里倏忽而过的印记，所幸，她都记录下来了。更难得的是，她用自己的画笔为这些文章配图，很美，水彩，蓝色为基调。
有梦，有梦想的人，都可以来读读这本《蓝兔子之梦》。
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