Archive for the ‘纸上谈育儿’ Category
星期一, 七月 20th, 2009
网友问：我的孩子做什么事情都很慢，吃饭也不好，很不好管，我想请问专家怎样能让他改了这些毛病？
儿童传媒专家李雪琴答：不知道你的孩子有多大，如果什么事情都比较慢的话，可能是性格原因，家长不用着急，可以试着通过一些游戏来帮助他提高效率，比如和家长比赛，在规定时间内做完一件事情，或者借助定时器让他完成某件事情，总之要循序渐进，不能一下子给孩子很大的压力。吃饭的问题很复杂，是胃口不好，还是挑食，这个得具体分析。
网友问：我儿子八岁了，最近总是问一些我答不出的问题；女人也有小鸡鸡吗？为什么爸爸会长毛，而我没有，我是从妈妈的屁股里出来的嘛？为什么妈妈的胸前多了两块肉 ？
儿童传媒专家李雪琴答：这说明孩子的性别意识开始萌发，这个时候首先要求家长不要大惊小怪，也不要在孩子面前显得很尴尬，关于儿童性别教育的书籍有很多，这里可以给你推荐两本作为参考，一本是《小威向前冲》，一本是《狄得夫小子性教育读本》。可以考虑和孩子一起读类似的书。
网友问：我的男朋友有个儿子。十岁了现在很让我头痛。我朋友六岁开始养他（他爷爷奶奶已不在人世）之前都是他爷爷在养。他的妈妈不管他，不给他上学，买衣服，喜欢打麻将。他爸爸在外打工挣钱，给他妈妈叫他在家念书，他妈妈却把钱那去赌······所以他爸爸才选择离婚的·······他爷爷去世后跟他爸爸一起生活。他一个男的要干活又要带他。他爸爸觉的和他妈妈离婚对不起他就对他有求必应，什么都顺着他······他现在上2年级可拼音都不会······爱说谎，贪玩······
儿童传媒专家李雪琴答：这个孩子在成长过程中遇到了一些不寻常的事情，比如由祖辈单独抚养，父母离异等等，这可能从一定程度上影响到他正面性格的形成。他现在十岁，主体性格应该还没有完全形成，因此家长不要灰心，多鼓励，多沟通，让他慢慢建立起正确的是非观念，进一步养成良好的行为习惯。
网友问：如果让孩子爱学习，教她学东西，好像只有三分热度就不感兴趣了 。
儿童传媒专家李雪琴答：孩子的对一件事情的注意力可能不能像大人那样持久，家长可以慢慢引导，不要试图教那些超越孩子能力的东西，因为孩子一开始觉得新鲜，很快就会有挫折感，最终对这件事比较抵触。在教孩子知识的过程中，家长要注意观察，因势利导，当发现孩子有注意力转移现象的时候，可以试着变换一些方式，比如设计一些游戏等等，不断增加新鲜感。当然，在整个教育过程中，家长应该有意识培养孩子逐渐保持比较长时间的注意力，因为这是孩子学习能力的一个基础
网友问：请问孩子一睡到后半夜就总动，左翻右翻的这是怎么回事？
儿童传媒专家李雪琴答：原因很多，比如孩子感觉到热，或者做梦了，甚至是尿尿了，都会这样，家长多观察就能找出规律 。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期三, 七月 15th, 2009
人之初，性本善。性相近，习相远。
作为蒙学教材，《三字经》对儿童的影响不言而喻，在教授知识的同时，它也潜移默化地向儿童传导了一些教育理念。
开篇的这两句，除了有文化层面的解释外，还可以从儿童教育学的角度来重新解读。
“性善论”和“性恶论”已经并存了上千年，以后也将继续并存下去，这两种观点不过是从不同的侧面来看待人性，这也是人类在认识自我的过程中必然要经历的，很难一下子有一个非此即彼的答案。
在孩子的成长过程中，到底是遗传在起作用，还是后天的成长环境，包括物质环境和教育等诸多因素起作用？这又是一个教育学探讨的命题。
“龙生九子，各个不同”的俗语体现了人们对这个命题的朴素认识，钱文忠老师举出的则是曹操的四个儿子禀赋各异的例子，道理和这句俗语类似。更精确、更科学的做法则是人们选择了双胞胎研究和亲生与领养的研究，具体而言，双胞胎研究是选择了同卵双胞胎和异卵双胞胎；亲生与领养不用再解释，研究导出了一些重要结论，比如，一般的认知能力，受遗传影响比较大，而其他类似于非智力的因素则受环境影响比较大，最终的结论似乎又是模棱两可，人的成长是遗传和环境相互作用的结果。
抛开“性善”、“性恶”的纠缠，“人之初，性本善。性相近，习相远”强调的是教育的作用，换句话说，对大多数孩子而言，智力和身体因素在出生的时候相差并不大，但在成长的过程中一定会千差万别，因为他们面临的成长环境不一样。不少文学作品也利用这一点做文章，比如某个大户和下人的孩子抱错了，结果主仆颠倒，发生很多悲欢离合的故事，陪着抹眼泪的同时，大众似乎也是在发泄内心中“王侯将相，宁有种乎”的憋闷。
我经常打的一个比方是，孩子出生后，就好比拿到手的一把牌，我们思考的是怎么去打好这手牌，而不是纠缠于为什么手气这么不好之类的问题。
机会对每一个孩子和他们的家长都是均等的，只不过有人在抱怨或者忽略中错过了对孩子的教育机会，于是“性相近”的孩子渐渐“习相远”了。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期日, 七月 5th, 2009
问：教育儿童最应该注意什么？现在的孩子很任性学习兴趣不好培养。又不能惩罚，家长很在意孩子每天的知识量。
儿童传媒专家李雪琴答：儿童教育中最重要的还是要培养他们良好的行为习惯，因为这才是他们应对将来学习和生活变化的根本方法，就好比说我们要资助一个贫苦邻居，现在有两个方案，一是每天给他一条鱼吃，一是干脆教给他捕鱼的方法，选择哪一种方案呢？当然是第二种，因为鱼总有吃完的时候，只有教给他方法，他才永远有机会自己捕鱼吃，教育孩子也是如此，知识量就是那条鱼，而良好的行为习惯就好比捕鱼的方法。
网友问：小学六年级学生可以早恋吗？
儿童传媒专家李雪琴答：人生有很多美好的风景，六年级的人生好比一列刚刚发动的火车，好的风景都在前方，有很多不确定的因素，也有很多重要的问题要解决，如果迷恋眼前的美景将会错过更好的风景。
真正的恋爱还意味着责任和能力，而这些对六年级的同学来说都太沉重了，至于你们同学说的“喜欢你，喜欢我”之类的话，可以看作是异性之间单纯的好感，跟真正的恋爱还是有区别的。
网友问：看别的宝宝,才6个月大,就可以自己抱奶瓶喝了,但我的宝宝7个月,对拿东西还是明显感觉不灵活，不知道这样对他是否有影响 。
儿童传媒专家李雪琴答：您这种注意观察孩子成长细节的行为值得肯定，不过，每个孩子的成长都会有一定的差异性，用别的孩子作自己孩子的标杆不是很科学，很可能碰巧你对比的那个孩子在某方面发展比较超前，建议可以有意识锻炼一下自己宝宝的抓握能力，如果过一段时间还是不灵活，再找专业医师咨询。
网友问：我女儿做事的速度太慢了，怎么改正过来?
儿童传媒专家李雪琴答：速度慢是孩子的性格原因，还是针对某件事情故意慢吞吞？如果是性格原因的话，那只能潜移默化地慢慢来，如果是对某些特定的事情慢，那可能是孩子本身就不喜欢做这些事情，用慢来表示自己的一种态度。要使孩子有所改进，家长需要做一些工作，比如有意识地培养孩子的时间观念，可以通过一些小故事或者小事例进行，还可以在规定的时间内跟孩子展开竞赛，让孩子在游戏中获得认识，总之，孩子做事慢不是一天形成的，所以改正也不可能在一天完成，家长需要有耐心，否则孩子会更加逆反。
网友问：我小孩自觉性不是很好,写作业如果不提醒，字马上就歪歪扭扭了,寒假作业也是不提醒不做，有时一想我小时大人从未管过我的学习，但却当作自己的事情来做，有时很矛盾，管吧，怕束缚了小孩的个性；不管吧，看着那态度，实在忍不下去了。
儿童传媒专家李雪琴答：小孩的自控能力不强，需要家长不断提醒，这是正常的。要注意的是家长的态度和方法，首先将孩子与自己小时候对比不是很好，其一，孩子面临的环境和家长小时候已经有了很大的差别，现在分散他们注意力的东西比家长小时候多得多；其二，“选择性记忆”常常让人只记住对自己有利的信息，也许家长的记忆会出现偏差，用自己10岁时的情况来对比现在7岁的孩子，这也不一定科学。其次，在提醒孩子的时候要避免简单粗暴的方法，尤其不能出现诸如“你注意力不集中学习就会不好，学习不好就上不了好学校，上不了好学校就找不到好工作，找不到好工作，这辈子就完了”之类的恐吓性语言。再有一点，家长随时要注意自己的言行，自己在做事情时也应该认真严谨，长期发展会潜力默化地影响孩子，同时，当孩子在做作业或者学习的时候，一定要给他们营造良好的环境，比如家长自己不要去看电视，或者聊天等等。
如有育儿问题咨询，请发邮件至xueqinli@hotmail.com。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期四, 六月 18th, 2009
世上有多少种孩子，就应该有多少种妈妈，因为孩子是一面镜子，折射出家长的样子。每个孩子出生之时都是天才，只不过很多家长一直在不遗余力地做摧残天才的事，于是，这世界有了天才和庸才的区别。
家长，尤其是妈妈的素质太重要了，它直接决定着孩子的成长方向。据我观察，比较典型的“缺陷妈妈”有这样几类：
大撒把型
典型症状是：认为生完孩子即是完成任务，把孩子直接丢给保姆或者老人。
一般情况下，现代社会很难见到孩子刚出生就交给奶妈的情况，那似乎是宫里头才有的规矩，据说是为了有远见地防止将来母子情深，外戚干政，事实上，除了造就一批心理不健全的王子阿哥外，丝毫起不到防止母系干政的作用，反倒使奶妈一家鸡犬升天，终于在明朝天启年间出现了最著名的奶妈客氏，她和魏忠贤相勾结，做了不少坏事。
我见过最夸张的例子是刚满月就把孩子送回老家，当然，更多的情况则是，将孩子交给保姆或者老人，常常有人跟我抱怨，说保姆不知道教孩子知识，听此言，我哭笑不得，指望一个每月挣不到2000元的农村妇女承担教育孩子的任务，太有想象力了，包括家务在内的任何事情都能外包，唯有对孩子的教育和关爱不能假手于人，如果不相信，不用太长的时间，两三年就会有效果——多少人家最后不敢辞保姆，就是因为孩子亲保姆远父母。
0——3岁，是孩子与父母依恋关系形成的敏感期，错过这个时间段，将会付出若干倍的努力来弥合和孩子之间的关系。检测孩子和谁最亲的方式很简单，看看他受委屈后找谁就知道了，如果找的是姥姥奶奶或者阿姨，当妈妈的你就得注意了。
技术型
典型症状是：依照“数据”来养孩子，精准地如同做实验。
这类妈妈是各类育儿书籍杂志的忠实读者，她们能准确地说出孩子每天需要摄入的蛋白质的克数，喝水的毫升数，就差做饭的时候配上天平和量杯了，“专家说了”，“科学研究表明”常常是她们转述一段育儿理念的开头语；常常给孩子称体重，量身高，对照检测表忐忑不安，数据少有波动便惶惶然。
技术型妈妈其实很爱孩子，关注孩子成长的每一个细节，但任何事情都是要有一个度，过犹不及，养育孩子是一件不能照搬他人经验的事情，数据永远只是一个参考标准，否则，标准化地生产一个孩子跟做一个麦当劳汉堡就没了区别。
冒进型
典型症状是：生怕孩子长得慢，揠苗助长，急功冒进。
孩子的成长虽然有个性特点，但起码有一个大致的规律，如果违背这个规律，家长一定会真正体会到什么叫欲速则不达。
冒进体现在养育和教育两个方面，比如0——4个月最好坚持纯乳喂养，辅食则在4个月以后添加，可偏偏就有父母2个月就开始给孩子喂米粉，3个月喂肉汤；一般孩子都在6个月左右会坐，偏偏就有父母2个月就扶着孩子坐起来，结果，孩子只好歪着脑袋可怜地立在那里，还有7个月硬拽着孩子走路的，还没等孩子学会走路，就愣把孩子送去玩滑梯的等等。在养育方面的冒进，后果往往会立马出现，孩子身体很快会有反应，或拉或吐，家长将会花更多的时间来弥补。
在教育方面的急切更加典型，一句“不能让孩子输在起跑线上”让很多家长心急如焚，胎教就开始听各种音乐，孩子刚出生就开始认字认物，也许一些孩子还真是很好地体现了父母提前教育，加紧教育的成果，但往往会出现另一种极其危险的情况，孩子的智商提高超越情商进步，所谓13岁上大学的孩子大概都能归到这一类，我理解，“心智健全”是一个综合概念，既包括知识积累只是其中的一步，更重要的是智商情商协调发展。
大包大揽型
典型症状是：永远把孩子当作“孩子”，操办孩子的一切。
孩子的成长是一个不可逆转的事实，《铁皮鼓》中拒绝长大的小男孩只存在于文学作品中，这是一个需要很早就想明白的问题。孩子的成长就是一个逐渐脱离母亲管束的过程，起初的十个月，他需要母亲供给一切营养，出生后，他就开始脱离母体独立呼吸，但需要仰仗母乳成长，后来，他学会了走路，活动范围逐步扩大，再后来，他慢慢有自己独立的思想，最后，他终于有一天会离开我们独立去闯荡。
动物界这种依恋母体的时间非常短，这是自然法则作用的结果，人类这个过程相对较长，是因为有社会进化的因素，但不管怎样，孩子总不可能在母亲的羽翼下生活一辈子。
唐朝的道州，以出产侏儒著名，每年都会向宫中进贡侏儒，这就奇怪了，侏儒又不是土特产，哪有某个地方盛产的道理？其实，真相是，当地官员为了邀宠，就将孩子放进一种特质的坛子里，供应饮食，用这种极其残忍的办法制造出一批又一批的侏儒。
其实，很多家长也在做类似的事情，他们用“爱”做了一个大坛子，正在制造精神上的侏儒。
孩子该独立吃饭了，家长害怕他们吃不饱，或者弄脏衣服和地板一直不让他们自己拿勺，孩子该自己决断了，家长总是越俎代庖，鞍前马后地铺好道，即使遭到孩子反抗，家长仍然乐此不疲，直到某一天孩子叛逆，他们才哀叹一声：“这小子，怎么这么不知好歹”！这类家长一辈子将会为自己亲手制造的精神侏儒操心受累。
的确，好的妈妈都是一样的，不好的妈妈各有各的不同。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期五, 六月 12th, 2009
即使把必定讲给孩子的故事数量缩减到三个以内，“小红帽”也肯定名列其中，因为家长要用它来教育孩子多一分防范心理。
回想我小时候，第一次听这个故事就觉得害怕，尤其不敢看插图版的，青面獠牙的狼外婆，现在想起来依然觉得恐怖，有被欺骗后的恐惧，也有刀剖大灰狼的血腥，总之，我认为这个名为童话的故事，其实并不适合孩子阅读。
为什么这个故事会流行，或者说并不适合孩子的格林童话为什么叫童话，那是另外一个话题，不是几句话能说清楚的，但这至少说明，家长在教育中还是很注意教导孩子“不要和陌生人说话”的。就故事本身来说，这个出发点无可争议，需要说的就是叙事的方式，那基本就属于一级恐怖诉求。
联系到生活之中，家长也常常进行类似的教育，我亲耳听来的一段话是这样的。
一个一岁多的小朋友，很好奇一老太太的拐棍，试图上前摸摸，马上被妈妈及时阻止：“别去！奶奶摔了，回头赖上咱们怎么办”？
短短的一句话，反映出的是家长的戒备之心，而这种浸染了“社会经验”的理念现在正被试图传递给孩子，也许这位家长听来了许多关于碰瓷的传闻，也许她真的也遇到过类似的事情，总之，她一句话避免了臆想中孩子被讹上的情况，也一定扼杀了孩子的好奇心。
探索世界，是孩子成长中的重要内容，好奇心是他们的重要素质，家长的态度极大影响到孩子的行为，因为害怕犯错误而阻止孩子去探索，其实是一件很不明智的行为，如果在此之上，在加上戒备和对别人的不信任，对孩子的消极影响肯定会更严重。
这倒不是耸人听闻，但我相信，能这样说一次，也自然能这样说十次，说得多了，肯定对孩子能产生极大影响，在教育中，家庭的影响是巨大的，并且是贯穿孩子一生的因素。
我们常常听来这样的消息，说某个老人摔倒在地上很长时间也没有人来扶，在感叹世态炎凉的时候，我们有多少人想过，这种戒备之心可能就是从我们小时候就种下的，并且，也正由我们传递给孩子呢？保护自己没错，但我们永远难以保证自己一定就不是那个摔倒在地上需要扶的人。
在免疫学上有一个有意思的现象，所谓的免疫力有问题，并不仅仅是免疫力低下，有一些人，反倒是免疫系统过于敏感而生病，就好比说，一个并不强壮的孩子，遇到一个大人，由于害怕而先出拳，结果可想而知，他一定会被大人强大的身躯弹将出去。孩子的心理成长同样有类似的情况，当他过于敏感，过于戒备的时候，受到的伤害可能会更大，刺猬是很难挤在一起过冬的，他们在避免自己受伤害的同时也失去了互相温暖的机会。
我们的孩子都要在真实世界里生存，不把黄金的世界预约给他们，也不要让他们觉得世界就是漆黑一片，如果作为家长的你，已经觉得世界漆黑一片了，那不是世界出了问题，而是你的眼睛出了问题。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期三, 三月 4th, 2009
在目前的早教领域，很多人言必称蒙台梭利，很多早教中心干脆就直接冠以“蒙氏教育”之名，但事实上，蒙台梭利教育的精髓到底是什么？弄一堆蒙氏教具就能开一个早教中心吗？其实，很多问题值得思考。
国内已经出版的蒙台梭利著作一共5本，从写作时间上来说，《发现孩子》不是她的第一本作品，但我认为，如果阅读，适合从这本入手，因为它集中代表了蒙台梭利对儿童的认识，也能为很多人了解儿童进行启蒙。
（玛利亚·蒙台梭利（1870——1952），这位意大利第一位女医学博士的教育思想影响甚广）
儿童到底是什么？是小号的成年人，还是干脆就是大人的附庸？不同时代的人们有不同的理解，甚至在人类文明萌芽之初，脆弱的生产力无法养活人的时候，小孩和老人常常会被首先清理掉，尊老爱幼绝对是生产力发展的结果。在今天的中国社会里，孩子受到了前所未有的重视，只不过对孩子的认识走向了两个极端，一方面孩子受到过分关注，尤其是他们的一些物质需求，以至于他们变得骄纵；另一方面，孩子的正常欲望，比如好奇心，想象力又被压制，因此他们又总对大人的照顾不领情。
总之，很多家长抱怨孩子难管。其实，这一切源于我们不太了解孩子，孩子就像新大陆，早就存在，只是没有被发现而已。
“心理胚胎期”使0——3岁的教育受到重视
显然，“心理胚胎期”比“生理胚胎”难以理解，因为一个眼见为实，一个想象为虚，但“心理胚胎期”实实在在地存在。很多心理学的实证经验告诉我们，人的很多举动的动因都可以追溯到童年经历，别看我们未必能记住几件3岁以前的事情，但那个时候的经历和感受将会慢慢进入潜意识。
在生理胚胎期的时候，胎儿受到母体的保护，而在心理胚胎期，很多儿童则被裸露在一个没有任何保护措施的环境里。且不说那些留守儿童，就是在城市里，被完全交给保姆或者老人的孩子们，同样没受到妈妈足够的关注——不要以为给孩子足够好的物质条件就够了，其实孩子对妈妈的心理需求同样重要，比如爱心，比如安全感，比如跟人交流的欲望等等都直接受到和他和妈妈关系的影响。
妈妈的工作无人可以替代，就像再好的配方奶粉都以跟母乳营养接近为目标，所以在盛赞某人的时候，才会说：像妈妈一样关心你，爱你······
现在新妈妈的误区主要集中在两点，一是重养育轻教育，随便浏览一下育儿网站的论坛就可以发现，她们关注的话题会集中在孩子什么时候长牙，怎样补钙，该不该加辅食之类的问题上，而对孩子的心灵成长关注得比较少。的确，养育是很重要，并且从“养活”到“养育”已经是社会的重大进步，但它绝不是养孩子的全部内容，否则，养孩子跟养宠物的区别就不大了。
另一点是，过分依赖他人，这个他人包括保姆和其他一些早教机构，先来说保姆，照顾孩子生活的保姆且不说，那基本就只相当于一个看护者，就算是那些号称经过培训的育儿嫂，也未必能胜任教育孩子的任务，常常听到一些妈妈向我抱怨，说自己家的阿姨不称职，不知道教孩子东西，我就想笑着说，能有这个素质的阿姨得多少钱一个月？再说了，真要能有足够的育儿知识和育儿经验，她就不会入户当阿姨了，随便去个早教中心就行了。何况，现在所谓的育儿嫂不过是一些中介公司用来挣更多钱的一个概念。如果当妈妈的都没有教孩子的耐心，就为一个月挣2000多块钱的保姆，凭什么就有耐心去教育别人的孩子呢？
再说早教机构，上个周末我路过一家金宝贝时，看见门口的童车就足有3、40辆，可见如今把孩子送到早教中心是一件多么流行的事情。早教中心到底是做什么的？教孩子知识，给孩子提供和同龄人玩耍的机会是最主要的两点作用，这对儿童成长来说是很重要，但别忘了，去早教中心的时间只占到孩子生活中极少的比例，就算在早教中心用最先进的理念一周熏陶10个小时，那也架不住在剩下的158个小时里，被毫无节制的放任。不要指望早教中心能教孩子一切，就像日后上学时，家长不能觉得送孩子到学校就万事大吉一样。
在孩子成长的前三年，就好比从种子长成了一棵树苗，与其将来等树长大了疲于奔命地去处理各种问题，还不如从种子时代就悉心照顾。在养育孩子的过程中，现在多操心就意味着将来少操心，这个现在就指0——3岁。
（中国发展出版社2006年3月版）
敏感期让教育更有针对性
几年前，我的同事拍过这样的片子，说是一个小女孩特别有意思，每天穿衣服一定会遵循这样的顺序，前穿衣服再穿裤子，再穿袜子再穿鞋，如果这个顺序被打乱，她将会极力反抗，当时，我们都只是觉得这个孩子很有个性，后来我才知道其实她只不过处在“秩序敏感期”内，再后来看到了孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》，接触到更多的案例。
蒙台梭利的敏感期观念能帮助我们更了解孩子，消除很多对孩子的误会。初生到5岁是感觉敏感期；1岁或者1岁半开始，持续到4岁左右是秩序敏感期；出生后8个星期左右到8岁是语言敏感期；初生到6岁是动作敏感期等等，所谓敏感期用很通俗的话解释，就是在某个阶段对某个事情表现出极大的兴趣，并且一定会学得很快，知道了这一点，儿童教育肯定会更有针对性。
老听见一些家长说，自己的孩子主意大，或者说有多么多么犟，其实有可能孩子是处于某个敏感期，而家长毫无知觉地打断了他，于是他很不高兴，用一些激烈的方式进行反抗，顺应孩子的敏感期将会是一个很有效的做法。
比如畅畅还处在用嘴感知世界的阶段，她会咬玩具，会把一些看起来很新鲜的东西拿在手里端详半天后喂进嘴里，当然永远不会吃掉，只是当做泡泡糖嚼嚼，我很少去强行地抠开她的嘴，除非她不小心真的咬了有危险的东西，一般我要做的工作就是，彻底清理家中的物品，将有可能带来危险的东西，包括硬币、纽扣、电池等等都收起来，彻底打扫卫生——至少让她不能在地板上经常拣到鞋子上掉下来的泥垢，经常清洗她的玩具，经常给她洗手，并且适时地告诉她这个东西是什么。
如果说孩子是能够“塑造”的，那么了解敏感期，顺应孩子的成长规律，那就是塑造的一个手段。
提供有准备的环境，顺应孩子的成长
北京俗语里有一个词：“事儿妈”，估计这是通过多方观察得出的一个结论：女人当了妈就会变得事无巨细，唠唠叨叨，事儿很多，这没错，并且多少有点难以避免。
但是，在教育孩子的过程中，还真不一定整天需要嘴不停地让孩子提醒按照自己的思路做事，如果真是这样，迟早会遭到孩子的反抗，他小的时候会以不合作来抵抗，大了之后会直接抢白甚至摔门而去。不要再做费力不讨好的事情，因为孩子有自己的成长规律，人为打断这个规律当然事倍功半。
蒙台梭利的观点就是，养育者应该充当一个“观察者”，为孩子提供有准备的成长环境，让他按照自己的规律自由成长。所谓“有准备”的环境，既包括物质的环境，也包括一些满足孩子智力发展情感需要的环境。
需要解释的是，这里的有准备的环境一定是按照孩子的需要，而绝不是大人一厢情愿地认为“好的环境”，在孩子眼里，有的时候，一个小土块都会像金子一样贵重，我们不能将自己的价值观强加于他们身上，我小的时候，曾经攒了一大包糖纸，某一天这些糖纸被家长清理掉，我伤心了好一阵子，那包糖纸在我记忆深处色彩斑斓，其实现在想想，在80年代初，估计糖纸也就颠来倒去的那几种，实在斑斓不到哪里去。
有准备的环境，其实就是孩子成长需要的环境，比如按照他们的身高设计的家具和玩具等等，在蒙台梭利的“儿童之家”就是这样做的，于是孩子就不会再垫着脚爬到比自己身体高得多的椅子上去，这个时候，一把最简单的适合他身高的椅子强过一把贵重的红木椅子。再就是成长的软环境，为什么孩子喜欢户外活动，常常流连忘返，因为户外有他们的小伙伴，有沙子，有小鸟，有树有花，在大人看来寻常不过的东西，却是他们要探索的目标，所以，不要埋怨孩子把家里弄得乱七八糟，其实，他们也是在工作，在这个工作中不断学习。
要说明的是，提供“有准备的环境”，绝不是放任，恰恰相反，这需要看护者细致观察，适时引导，这既需要知识，又需要耐心。
在这本《发现孩子》的封面上有一句话：了解和爱孩子的新方法，这集中体现了书的精髓，毫无疑问，我们都很爱孩子，只是常常不得其法。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
星期六, 二月 14th, 2009
拜科学和文明所赐，今天的女性早已获得对自己身体的自主权，所以，生育由义务变成了自我选择。在这样的语境下，“计划生育”如果忽略优生优育的概念，那将只剩下很暴力的空壳，而优生优育也不应该仅仅停留在墙面的标语上。
真的是你想要吗？
遥想在万恶的旧社会，名列“七出”第二条的就是“无子”，生不出儿子将会成为妻子被丈夫遗弃的重要理由。那个时候，每个人是在为家族生活，为祖先生活，在一个没有完整宗教体系的国度里，人伦成为压倒一切的精神需求，延续香火变成人生的首要工作。
如今，即使不做“丁克”一族，什么时候要孩子也已经是个人隐私，而绝不会成为公共话题，至少在城市是如此。在如此宽松的环境下，选择什么时候迎接孩子的来临却是要经过慎重考虑的。
要孩子的理由通常有以下几类：
父母之命——别以为他们说的“生了就交给我们”是个定心丸，上一辈的老人大都挨过饿，受过苦，身体说哪天不行就不行了，别指望他们能当全职保姆；
孩子好玩——好玩的都是别人的孩子，你没看见他父母操心受累的时候，不要以为孩子就是宠物，养个孩子比养宠物复杂多了；
别人都有——这可不是买车买手机，一经到手，没有换货退货的可能，再说，到该要孩子的年龄，你也应该早过了好跟人攀比的阶段；
理所当然——这个词仅仅是个成语，从哲学上看，任何事情都有特殊性，要孩子也是如此，没有谁是理所当然该要孩子的。
每一个即将当妈妈的人应该明白以下事实：
确实有身材走样，短暂变笨，变唠叨的风险；
养育是一个漫长的过程，不要指望孩子大了就省心，想想我们这么大，父母依然为之操心就明白了，所以有人说孩子就是一副肉枷锁；
把亲妈以外的人比作妈妈多少有谄媚的嫌疑，用甘甜的乳汁喂养你，扶你学走路，教你学文化的只能是亲妈，换言之，当了亲妈，这些事都得去打理；
在一段时间内，需要接受自己地位下降的事实，孩子将会成为你的家人和你生活的中心；
如果这些问题都想清楚了，你还是没有动摇的话，那可以考虑要一个孩子。
别拿那么多工作来烦我
挺着大肚子一直工作到临产，生完孩子马上去上班，那都是一些勇敢的想法，实施起来很有难度。
人体就像一架精密仪器，从怀孕的那天起，自然会调节到养育档，这注定你很难像过去那样身手敏捷，思维活跃，此后的一到两年时间内，不能指望自己像过去那样生猛地活跃在职场第一线。当然，极个别的强人也是有的，但，如果你不希望自己的生活变得一团糟，更不希望若干年后无限遗憾地说：“要是当时我多关注一下孩子的话就好了”，那就意味着一定时期内的牺牲和放弃是必要的。
在要孩子之前，需要进行新的职业规划。用最简单的话概括：需要从出卖体力和精力为主的工作转向出卖脑力和经验的工作。以我从事的媒体行业为例，刚毕业的时候，领到一个选题，完全可以一口气扎进去，从天不亮干到下一个“东方红”，一个紧急任务，提着包就敢奔机场，那时候，你最有价值的就是激情和精力。
但从怀孕开始，工作方式就应该有新的变化，这不仅仅是为你自己，也为尚未出世的孩子，同时也是为了同事和领导，挺着肚子在他们眼前拼杀在一线——太考验他们的同情心和忍耐力了。
重新规划自己的职业，并不意味着放弃或者退步，如果是那样，女人难以避免地又轮回到几百年前的状态。如今的职场上，很少有人从刚工作到退休，一直干着同样的工作，提升自己是个永恒的主题，30岁左右本身就是一个转型期，对女性来说，这正好跟生育年龄保持一致，借生孩子的机会实现职业转型，从理论上来说完全可行。
到什么年龄就该干什么年龄的事，等到自己精力不再旺盛的时候去跟年轻人较量精力，那不是一件聪明的事情。
任何事情都是知易行难，转型意味着选择和放弃，需要智慧、勇气和毅力，但人生的智慧往往也正体现在这里，“舍得”二字，舍在前，得在后，放弃意味着更大的获取。
只不过，这一切都应该在要孩子之前计划妥当。
没有人是天生的合格妈妈
虽然当妈妈这事不需要去领个资格证，但并不意味着，升格后就一定是个合格的好妈妈，这就好比从驾校出来，只是表明拥有开车上路的资格，而并不代表你已经是个好司机。
学习永远是当好妈妈的有效途径，这个工作依然需要在孩子来临之前开始，伟大领袖的那句“不打无准备之仗”同样适用。
身体上的准备，在取消强制婚检后，与生育有关的体检机会降低了很多，随之带来的则是风险的增加，不要等到树苗长起来之后才发现它的孱弱，创造肥沃的土壤和选取优良的种子大有必要，因此进行专门的孕前检查是规避风险的重要工作。
知识上的储备，处在信息大爆炸时期的我们，有的时候反而迷失在信息的烟尘里，原因是我们有限的精力被无限的信息耗费殆尽，如果不受到足够的重视，与生育相关的知识不会成为我们主动学习的东西。
在要孩子之前，补充叶酸是最重要的常识，只是这个常识对很多人来说也是新鲜的，不学习同样不会知道。我从婚检的教育课上知道了要吃叶酸，而今的很多人已经没有这个机会了。曾经有一期《百科探秘》是关于一个长了两个“脑袋”的不幸女孩的故事，所谓的畸形脑袋实际上是神经管闭合不全造成的，母亲孕期缺乏叶酸成为高度怀疑的原因，当主持人向女孩的妈妈提出这个问题的时候，这位妈妈十分茫然地说，不知道叶酸是什么。
我无意批评这位不幸的妈妈，现在要说的还是关于学习的问题，学习是一种能力，一种习惯，更是一种方法，只是很长一段时间，我们的教育体制是以教授知识为重点，忽略的恰恰是学习能力和方法的培养，不知道补充叶酸正是这个弊端的反映之一。
养育孩子需要大量的知识储备，因为不断会有新的信息和理念诞生，这就要求妈妈从打算要孩子的时候就开始习惯学习，并且贯穿整个养育过程。育儿书籍或者杂志是比较好的信息来源，一般来说，不建议向非专业人士咨询，因为来自个体的经验未必准确，并不是每个“过来人”都能提供有效信息。
如果把孩子比作造物主送给我们的礼物，那么只有张开双臂才能接受它，所有的准备都是为了双臂更加舒展。
Posted in 纸上谈育儿 | 1 Comment »
星期四, 一月 22nd, 2009
这句谚语的意思是说，妈妈直接影响到孩子的未来。道理很简单，但，知易行难，如今，妈妈在孩子成长中的作用正日益遭受冲击。
是什么让妈妈走开？
来自一次调查的结论：女性休产假的心理期限为三个月，所谓心理期限实际暗含着老板能忍受的极限，事实上，劳动法上关于产假有很详细的规定，只不过产假的计算方法很像小学生数学题，尤其是诸如“多胎生育者，每多生育一个婴儿，增加15天产假”。
产假时间的长短决定了妈妈直接照顾孩子的期限，因为要求一个为工作而早晚奔波的妈妈同时照顾孩子实在是一件残酷的事情，于是大多数人在休完产假后选择继续上班，即便是她们不情愿每天早上在孩子没有睡醒的时候离开家，晚上回家的时候孩子已经入睡，她们中的一些人被迫给孩子断奶，或者只能用挤奶器把泵出母乳，放进袋子里留给孩子。
不这样做行吗？
行，那就放弃工作，或者运气非常好的摊上一个上班时间非常松散的工作，此外别无他法，一切看起来，让女权主义者十分失望，苦苦争取到手的工作权利并没有改变她们在繁衍生命上承担的责任。而这种纠结还在继续，并且影响到很多女性的选择。
2005年，北京育龄妇女的生育年龄为28.83岁，比2005年的平均值提高了1.5岁，另一个衡量人口生育水平的“总和生育率”显示转折始于1974年，此前，每个育龄妇女一生平均生育2.6个孩子，在此后的三十多年里，这个数据一直从1.722下降到2005年的0.68。
晚生，甚至不生，成为很多职场女性无奈的选择，另一个让人百感交集的事例则是，在已经来到的经济危机里，一些女性为躲避裁员，突击怀孕，孩子成为一时的挡箭牌，很难想象，诞生于这种背景下的孩子到底能受到妈妈多少照顾。
工作机会除了所谓的自我实现外，意味着更现实的经济利益，如果仅靠一个人的收入难以维持家庭的正常支出，妈妈们只能被迫放下孩子，加入到清晨如潮的上班洪流中。
在这样的背景下，生二胎成了炫富的一种手段，原本正常不过的生育，竟然与经济基础相勾连，这实在不是一件正常的事情。
到底还有什么不能外包？
在社会分工日益明晰的情况下，似乎一切都可以外包，养育孩子这件事情也不例外，因此催生了月嫂和保姆这个行业。
如果但从经济的角度来看，雇用保姆照顾孩子是一件划算的事情，按照北京市场的行情，即便是最昂贵的育儿嫂，每月的工资也都在3000元以下，如果把这块服务外包，妈妈去上班，对整个家庭的收入并没有太大的影响。
但，问题没这么简单。
首先，育婴行业的不规范引发雇主对保姆的不信任。
“保姆”成为很多进城务工人员在没有工作技能情况下的第一选择，按照她们的理解，养孩子毫无技巧可言 ，自己生过孩子养过孩子，自然能帮人带孩子，于是就会出现怎么也不能理解洗过的尿布还需要消毒，消毒奶瓶不知道消毒奶嘴，或者是用嘴把食物嚼碎后喂给孩子。
而这些看似难以让人忍受的事情还不是最可怕的，因为还有大量的关于保姆伤害孩子的新闻或者传闻在世间流传。
由此，一些家庭养育的标准配置就变成，老人加保姆型，老人起到监管的作用，保姆变成老人的一双手。一个核心家庭顿时膨胀起来，原有的二人世界从此变得纷扰复杂。
有老人或者保姆的帮助，完全可以把孩子养大，这是无数人实践过的事实，但是，妈妈的作用无可替代，这也是被无数事实反复证明过的。
一切服务都可以外包，唯有情感除外，在孩子成长的过程中，尤其是三岁以前，有一个“心理胚胎期”，就好比生理胚胎期必须由妈妈供应一切营养一样，这个阶段同样离不开妈妈，而这，真不是仅仅靠双休日能解决问题的。
妈妈是一个职业
妈妈的工作并不是从生育的那一刻开始便结束了，这是一个需要一辈子都从事的职业。
是职业就需要有职业素养，除了最基本最重要的爱心外，技巧是非常重要的，而对每个新妈妈来说，在养育孩子的问题上，大家最初都是文盲，这跟学历跟智商等等一切都没有关系。
有人曾经说过，孩子出生的时候是平等的，都不会说话不会走路，但从上幼儿园开始，他们就不平等了，区别就在于，有的家长是在坐视他们长大，有的家长则有所作为。
我想，我们都还是希望自己有所作为的。
如果把当妈妈作为专职，优势就在于，有充分的时间研习技巧，跟孩子沟通，但需要付出的是时间和精力；如果是兼职妈妈，则必须在自己的工作和养育孩子上找到适当的平衡点，技巧就更重要，因为她们必须在有限的时间里做最有效的工作。
无论哪一种，都会充满挑战，一起努力吧，用我们这双推动摇篮的手。
Posted in 纸上谈育儿 | No Comments »
