李雪琴·童心园

以“巧虎”为例再次说明独立形象的重要性

八月 6, 2007 – 4:01 pm |

本博昨日从版权和持续开发的角度说明了做儿童媒体拥有独立形象的重要性，现在要从另一个角度继续阐明这个问题。

“巧虎”是乐智小天地的主人公，这只胖胖的小老虎伴随着各个年龄段的孩子学习一些知识，培养一些习惯。乐智小天地主打的概念则是，“分龄分版进行学习”和亲子学习，主要针对1——6岁的孩子。

和米老鼠、唐老鸭相比，巧虎更中国化一些

为什么设置一个巧虎形象？

我理解，最重要的原因就是，为孩子设立一个伙伴。不少独生子女的家长很头疼，在教育孩子的时候缺少一个合适的“榜样”，的确如此，家长很难找到一个和自己孩子差不多大小的伙伴对其进行鞭策，现在有了巧虎，至少能从一定程度上解决这个问题，他们完全可以说：你看巧虎吃饭之前也是要洗手的哟！

从孩子的心理上看，有一个长达几年的模仿期，或者叫作镜像期，这个阶段实际上是伴随他们认识自我开始的，一些孩子小时候很难分清楚“你”和“我”，也很难一下子知道镜子里的“自我”和“自己”到底有什么不一样，在这个时期，他们处在探索自我的阶段，很容易模仿周围的人，比如模仿父母、模仿周围的人等等，所以正面的、合适的榜样对孩子来说尤为重要，谁都明白改掉一个坏习惯可比养成一个好习惯难多了。

现在巧虎就充当了这个好榜样的角色，在乐智小天地里面，针对1——2岁孩子的内容基本就是一些最简单的认知和生活习惯的养成，而到3——4岁，则是一些更加复杂的知识学习，比如，会教一些汉字，5——6岁就会教一些适合学龄前阶段的知识。

巧虎一直伴随着这个过程，持续性很强，这也符合孩子的心理。因为对于一般孩子来说，他们对事物的忠实度往往比成人高，一旦喜欢上某个形象，这种感情会持续很长时间，另一个有意思的现象就是，很多家长都会发现自己的孩子常常会把一本读过很多遍的书再读上若干次，或者老是看一部动画片，为什么会出现这种情况呢？真是这本书或者这部动画片魅力无穷吗？不是，这是因为孩子总是在“悄悄”验证自己记忆的准确性。

针对这个特点，创立一个可爱的卡通形象伴随孩子的这种记忆反刍，也是很有必要的。

综上，从儿童的审美心理上看，一个独立的形象同样重要，只有让孩子持续喜欢上这个形象，才可能做进一步的产品开发，而形象之外的产品往往才是真正的获利点。