李雪琴·童心园

怎样为孩子挑选图书？

一月 2, 2007 – 11:46 pm |

加拿大的树屋电视台（Tree House TV) 介绍了给孩子挑选图书的方法，翻译转载如下。特别说明的是，本文删掉了一些不太适合中国孩子的建议。

总的原则：

1.根据孩子的兴趣进行选择，如果家长不是很有把握，可以直接把孩子带到书店，让他们自己挑选。

2.选择那些故事简单，插图比较精致的书。

3.如果孩子已经喜欢上某些书籍，可以考虑选择同一个作者，或者同一个插图作者，或者同一个出版社的其他书籍，当然如果孩子偏爱某个类型的故事，那就再给他们挑点类似的故事书。

4.所选的书最好能贴近孩子自己熟悉的生活，当然也可以尝试选择一些不同类型、不同主题的书籍。

5.在给孩子选择书籍的时候，也应该考虑到家长的兴趣，因为只有家长喜欢的书，才能使亲子阅读变得有趣。

6.有一个五指原则（five  fingers)来衡量书籍的难易程度：在看书的时候，让孩子记下不认识的字，如果在一页书里面，出现0——1个生字，说明这本书对他来说太简单了；出现2——3个生字，难易程度适合；出现4——5个生字，那还是让孩子以后再读这本书吧，目前对他来说有点难。

多听听别人的建议，比如家人的、朋友的，或者看看同龄孩子在读什么，还可以从一些儿童阅读方面的专业书籍或者网站上查找一些最新信息。

针对不同年龄段的孩子还有不同的方法。

低幼儿童（1——3岁）

• 挑选儿歌类的书籍。
• 介绍数字、拼音、颜色和动物的认知类书籍比较适合这个年龄段的孩子。
• 一些文字比较少，有饱和暖色调插图的书能够让孩子读起来比较愉快，可以尝试着让孩子根据插图看图说话。

学龄前儿童（4——5岁）

• 书的内容一定要让孩子感兴趣。
• 插图要符合孩子的审美情趣。
• 根据孩子的阅读能力，循序渐进地增加书籍的难度。
• 可以选择一些孩子参与度比较高的书籍。

小学低年级（6——7岁）

• 选择既可以让孩子单独阅读，又可以进行亲子阅读的书籍。
• 根据孩子的阅读能力，再次循序渐进地增加书籍的难度。

另外还有一条很重要的原则：不是每个孩子都在相同的年龄喜欢看相同的书，因此，选择自己孩子最喜欢的书籍无疑是最正确的。